NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

Bài viết là của một anh thầy giáo dạy ietls 8.0 rất là tâm huyết mà mình đã từng theo học một thời gian với sự cho phép của anh í. Ở cuối mình sẽ để link facebook của anh í để ai có nhu cầu tìm hiểu thêm vềtiếng anh có thể liên hệ nhé!

NÓI TRƯỚC LÀ BÀI VIẾT SIÊU SIÊU DÀI NÊN NẾU AI KHÔNG CÓ NIỀM ĐAM MÊ LỚN THÌ NÊN THOÁT RA LUÔN NHÉ :))

CHƯƠNG 1: LUYỆN NGHE NHƯ MỘT CAO THỦ 

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

Hôm nay rảnh háng nên mình ngồi viết lại cho các bạn 1 tâm pháp chí cao vô thượng đây. Đó là cách luyện nghe tiếng Anh. Tèn ten tén ten tén tèn tèn (nhạc xập xình, ánh sáng chói lóa, Thiên Anh bước vào)
Again
1. Mình viết chi tiết nên sẽ khá dài, thanh niên nào không có hứng thú vui lòng đi ra.
2. Bạn nào định hỏi mình có cách nào học 6 tháng thành cao thủ không, thì lời khuyên của mình là các bạn nên hút lá đu đủ ít thôi, dễ gây ảo giác lắm.

Okay here it comes.
Điều đầu tiên các bạn cần phải hiểu, đó là NÃO BỘ CHÚNG TA KHÔNG HIỂU ĐƯỢC TIẾNG VIỆT.
Đọc đến đây chắc sẽ có người bảo ma dờ phắc cờ, người VIệt lại không hiểu tiếng Việt thì hiểu cái gì? Đừng vội, đọc tiếp ví dụ sau đây bạn sẽ hiểu ý tôi đang nói gì.
Ví dụ khi có người nói “The boy is washing a car” (Cậu bé đang rửa xe ô tô), thì có 2 con đường xử lý thông tin này:
Cách 1: Đây là cách nghe sai lầm mà rất nhiều người đang dùng
B1: Nghe được âm thanh “dơ boy iz goát sinh ơ ka”
B2: Quy đổi âm thanh trên thành “the boy is washing a car”
B3: Quy đổi sang tiếng Việt thành “cậu bé đang rửa xe ô tô”
B4: Quy đổi câu tiếng Việt trên thành hình ảnh 1 thằng nhóc đang cọ rửa 1 cái xe trong tưởng tượng.
B5: Não bộ xử lý được hình ảnh trong tưởng tượng đó và hiểu được nội dung của câu.
Cách 2: Đây là cách nghe đúng mà những người trình listening cao sử dụng:
B1: Nghe được âm thanh “dơ boy iz goát sinh ơ ka”
B2: Quy đổi âm thanh sang hình ảnh trong não. “dơ boy” = hình ảnh một thằng nhóc. “iz goát sinh” = thằng nhóc bắt đầu cầm vòi nước lên. “ơ ka” = 1 con xe 4 bánh.
B3: Não bộ xử lý được các hình ảnh trong tưởng tượng trên và hiểu được nội dung của câu
Khi lập trình ngôn ngữ trên máy tính, chắc các bạn cũng biết, mọi data đưa vào đều được mã hóa thành các con số 0 và 1. Và máy tính chỉ hiểu được các con số 0 và 1 đó. Tương tự, não bộ con người vốn không hiểu được các từ “cậu bé”, “rửa”, “ô tô” ngay lập tức, mà nó phải chuyển các từ này thành hình ảnh tương ứng, sau đó mới tiêu hóa được nội dung thông tin. 
Và nhìn vào 2 cách kể trên, tin rằng bạn đã thấy sự khác biệt. Ở cách 2, chúng ta chỉ dùng 3 bước, trong khi cách 1 dùng tới 5 bước, tức là gần như dài gấp đôi.
Vậy, nguyên nhân chính khiến chúng ta nghe không kịp khi học ngoại ngữ, đó là vì chúng ta SỬ DỤNG KÊNH CHỮ LÀM TRUNG GIAN THAY VÌ KÊNH HÌNH
Cũng vì lẽ đó mà trong tiếng mẹ đẻ, chúng ta hay thấy nghe dễ hơn đọc, nhưng với ngoại ngữ thì đọc lại dễ hơn nghe.
Vậy cách xử lý ở đây là gì? Đơn giản lắm, có 2 bước:
B1: Học phát âm thật chuẩn, để có thể bắt được âm chuẩn khi nghe tiếng Anh. Ví như “thầy giáo” mà bạn đọc là “thầy giái” thì khi nghe ai đó nhắc tới chữ “giáo”, bạn sẽ không tưởng tượng ra ông thầy mà lại đi nghĩ đến cái cu…. epic fail
B2: Hãy tập cách bỏ bước dùng kênh chữ và dịch thuật trung gian đi. Hãy tập phản xạ khi nghe một câu thì tưởng tượng luôn xem nội dung của câu đó là gì, một cách trực tiếp từ âm thanh sang hình ảnh. Hiểu được nội dung câu đó rồi thì bật câu tiếp theo. Làm lần lượt từng câu cho tới hết bài.
Và để làm được điều đó thì hãy bắt đầu với các tài liệu CỰC KỲ ĐƠN GIẢN (bạn phải hiểu được ít nhất 90% nội dung của nó mà không dùng từ điển). Khi dùng tài liệu dễ, bạn sẽ không có nhu cầu dịch giữa 2 ngôn ngữ nữa. Khi đã thuần thục rồi và cảm thấy nghe mà không gặp khó khăn gì nữa thì hãy move on to the next level.
Và dừng ngay cái suy nghĩ là chưa hiểu gì cũng cứ nghe BBC với CNN rồi 1 ngày sẽ hiểu đi. That doesn’t fucking work.

CHƯƠNG 2:BÀN VỀ SPEAKING, KHÔNG CÓ PARTNER THÌ HỌC THẾ NÀO?

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

Chào mọi người. Mình là Thiên Anh, Ielts 8.0 (L8.0 R8.5 W7.5 S8.0)
Hôm nay mình viết tiếp một bài chia sẻ về phương pháp luyện Speaking. Điểm Speaking của mình không quá cao (8.0) nhưng với một người ít bỏ thời gian luyện như mình (không tự nói 1 mình, không lên hồ săn tây, không có luôn cả partner luyện tập cùng, chưa bao giờ mất 1 đồng đi học thêm tiếng Anh, xuất thân trường làng, thì có thể nói là kết quả không tệ)

Các tiêu chí chấm điểm ielts speaking thì mọi người có thể search trên mạng rất nhiều, ở đây mình chỉ tập trung nói đến cách để cải thiện 2 tiêu chí: fluency và vocabulary.

I. Về fluency và pronunciation
Vấn đề lớn nhất khi ta gặp lúc nói tiếng Anh là thiếu lưu loát, tất cả là do đã quen với lối nói kiểu dịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh.

Mình từng viết hai bài về cách học Reading và Listening, trong đó có nhắc đến việc hình thành liên kết tư duy ngôn ngữ giữa tiếng Anh và hình ảnh thay vì thông qua tiếng Việt. Ở đây mình sẽ nói sâu hơn 1 chút:

Khi ta cần diễn đạt ý gì đó bằng tiếng Anh, có 2 quy trình như sau. Ví dụ ta cần diễn đạt thông tin rằng hôm qua mình vừa mua một cái máy tính xách tay mới. 
Khi đó, trong não bộ chúng ta hình thành nên hình ảnh lúc ta bước vào cửa hàng, trả tiền và mang về 1 con máy tính mới keng. 
A) Cách các bạn trình thấp dùng để diễn đạt:
1. Chuyển từ hình ảnh trong não thành tiếng Việt: “Tôi mới mua cái laptop ngày hôm qua”
2. Dịch câu trên sang tiếng Anh: “I bought a new laptop yesterday”
3. Đọc câu tiếng Anh trên thành tiếng.

B) Cách các bạn trình cao dùng:
1. Chuyển từ hình ảnh trong não thành tiếng Anh trực tiếp
+ “bước vào cửa hàng, trả tiền” = “bought”
+ “nhân viên cửa hàng giao máy” = “a new laptop”
+ “thời gian vào chiều qua” = “yesterday”
2. Nói bật thành tiếng Anh “I bought a new laptop yesterday”

Bạn có thể thấy, cách B nhanh gấp đôi cách A.
Vấn đề là làm thế nào để luyện cái phản xạ đó? Hãy đọc tiếp phần II.

II. Vấn đề với vocab

Khi speaking, hiển nhiên nếu ta dùng collocations và idioms thì sẽ được đánh giá cao hơn.

Vấn đề là để nói được câu “the bottom line is…” sẽ khó hơn nói câu “the most important thing is…”

Cách nhanh nhất để đối phó, là học tủ một vài cụm từ và thành ngữ. Nhưng cá nhân mình theo chủ trương thực dụng, học là để dùng chứ k phải chỉ để thi xong rồi thôi, nên mình muốn suggest một hướng khác.

III. Giải pháp
Giải pháp gói gọn cả mục I và II là sử dụng các “mini stories” có chứa các cụm collocation và các từ vựng mà chúng ta cần áp dụng để ăn điểm trong IELTS.

Chúng ta đa số đã biết phương pháp shadowing (nghe và nhại theo) rất tốt cho luyện pronunciation. Nhưng nó không hiệu quả để luyện fluency. Vì khi bạn chỉ nghe và nhại theo, bạn không bắt não bộ suy nghĩ, không build được các kết nối giữa hình ảnh trong não bộ với tiếng Anh.

Thay vì listen and repeat, hãy listen and answer. Tức là nghe các câu hỏi liên quan đến nội dung một story sau đó trả lời.

Ví dụ trong story có câu:

The bottom line is, in order to gain knowledge, you have to read everyday.

Các câu hỏi follow-up như sau:
What is the most important thing?
=> Trả lời: To read everyday. The bottom line is to read everyday (1)
Why do we need to read everyday?
=> To gain knowledge. (2)
Does reading help us know new things?
=> Yes, it does. It helps us gain knowledge. To gain knowledge means to learn new things. (3)

Nghe và trả lời các câu hỏi trên, bạn sẽ k chỉ luyện listening và còn luyện cả pronunciation. Và điều tuyệt vời nhất là

Trả lời các câu dạng (1): giúp bạn luyện nghe và trả lời câu hỏi dạng What
Trả lời các câu dạng (2): luyện trả lời câu dạng Why
Với các câu dạng (3): luyện collocation. Ở đây cái thông tin rằng “learn new things” = “gain knowledge” sẽ được hằn sâu vào não bạn. Lần sau, mỗi khi định mở miệng nói “learn new things” bạn sẽ vô thức nói “gain knowledge”

Và thế là tèn ten. Bạn đã ăn điểm vocab.

Và chốt lại, đây là kĩ thuật giúp mình tự luyện trong hơn 1 tháng, mỗi ngày 1 tiếng mà sau đó có thể thoải mái nói chuyện lưu loát với giảng viên khi vào học chương trình hoàn toàn bằng tiếng Anh, mà không cần ừm à dịch từ TV sang (Tất nhiên mình biết sẵn khoảng hơn 2k từ vựng tiếng Anh rồi)

Vấn đề duy nhất là hiện tại gần như không có nguồn tài liệu nào áp dụng nguyên lý trên cho mọi người dùng sẵn.

Mình rất muốn giúp đỡ mọi người, nhưng sức một người có hạn. Hiện tại mình đang định thực hiện một dự án soạn bài ministory miễn phí áp dụng nguyên tắc này, nếu ai quan tâm vui lòng comment ở dưới, mình sẽ giải thích rõ hơn trong 1 bài viết khác.

Thân ái.

Trước hết, bạn nào quan tâm mà chưa đọc các bài viết trước của mình có thể tham khảo ở đây:

B1: Kĩ thuật free reading – part 1 – mình mượn link bên ybox luôn
http://ybox.vn/…/luyen-reading-theo-phuong-phap-the-free-re…
B2: Áp dụng free reading với quora:
https://www.facebook.com/skylertheprofessor/posts/1280755122045575
B3: Luyện nghe – nguyên tắc hình ảnh-âm thanh
https://www.facebook.com/skylertheprofessor/posts/1461763190611433
B4: Áp dụng vào speaking
https://www.facebook.com/groups/1126263744174876/permalink/1159223150878935/

Khi đã đọc cả 4 bài viết trên, chắc hẳn các bạn đã hiểu được để học hiệu quả như 1 người bản xứ (mình nhấn mạnh ở đây là như người bản xứ, tức là tự nhiên không gò ép) thì simplicity + spaced repetition + chia để trị is the key. Đây cũng là điều mình nghiệm ra sau thời gian dài tự học tiếng Anh.

Simplicity nghĩa là bạn phải học với các tài liệu có độ khó vừa phải (tối thiểu bạn phải hiểu được 80-90% nội dung của bài đã). Dựa trên 80-90% nội dung đã hiểu từ trước, bạn sẽ dễ dàng kết nối, liên tưởng kiến thức có sẵn với các từ mới, cấu trúc mới trong bài. Con số 10-20% kiến thức mới là vừa đủ, giúp não bạn ko bị quá tải.

Chia để trị tức là không học dồn các cái khó cùng 1 lúc. Nếu muốn học cấu trúc ngữ pháp, hãy đọc các tài liệu dùng vocab đơn giản nhưng có áp dụng các cấu trúc ngữ pháp phức tạp đó. Nếu muốn học từ vựng phức tạp, hãy dùng các bài đọc có ngữ pháp đơn giản. Có vậy bạn mới tập trung vào cái yếu tố mình đang cần học được.

Spaced repetition tức là không học dồn đống kiểu cuốn chiếu, mà tách đều ra cứ vài ngày lại ôn lại bài cũ 1 lần. VD bạn học cần học 7 bài trong 1 tuần, thì thay vì mỗi ngày học 1 bài liên tục, hãy học cả 7 bài trong ngày 1, sau đó mỗi ngày bỏ 1 chút thời gian ôn lại cả 7 bài.

Và vào vấn đề chính:

Plan của mình là soạn 1 series mini story bằng tiếng Anh, áp dụng 3 nguyên lý kể trên.
Ví dụ cụ thể, khi thiết kế bài học để dạy các từ vựng A B C D E (5 từ), mình sẽ viết nhiều story khác nhau, trong các story đều áp dụng cả 5 từ này, nhưng với nội dung khác nhau.
Khi đọc nhiều story như vậy, các bạn chỉ cần tập trung vào việc đọc, nghe để hiểu nội dung bài. Khi gặp các từ A B C D E dưới các ngữ cảnh khác nhau, tự khắc bạn sẽ học thuộc các từ đó và dùng thành thục luôn mà không cần khổ công gò ép bản thân.

Nhưng, nhược điểm của phương pháp này là cần input đầu vào rất lớn. Mình không thể đủ idea để nghĩ ra nhiều story đến thế, nên mình cần người đóng góp idea. Cách thực hiện như sau

Mỗi ngày mình sẽ post lên 1 danh sách từ vựng (khoảng 10 từ)
Nhiệm vụ của mọi người là mỗi người sẽ nghĩ ra 1 story ngắn thôi, có sử dụng 10 từ đó (bằng tiếng Việt)

Sau đó mình sẽ chỉnh sửa thêm thắt mắm muối cho câu chuyện rồi viết sang tiếng Anh, public cho mọi người cùng học.

Khi thiết kế xong nội dung listening cho từng story đó, mình sẽ cung cấp cho mn để luyện listening và speaking tại nhà.

Tuy nhiên để đảm bảo mọi người cùng có trách nhiệm thực hiện, các tài liệu này mình không thu phí, nhưng sẽ chỉ gửi cho những ai tham gia đóng góp ý tưởng. Vì nếu không thì e là chả ai chịu ngồi nghĩ idea cả, cha chung không ai khóc, sadly.

Việc lên idea chỉ cần bạn chịu nghĩ, còn tiếng Việt thì ai ở đây cũng master rồi.

Tính hiệu quả của phương pháp này thì mình có thể đảm bảo. 
Cheers.

CHƯƠNG 3:TỰ HỌC READING, MỞ RỘNG VOCAB THẾ NÀO?

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

FBI Warning: Bài viết mag tính hướng dẫn nên khá dài. Ai không có nhu cầu học tiếng Anh thì không nên đọc, mất thời gian.

Một ng bạn mình than, bảo học từ vựng cứ học trước quên sau. Ngồi inbox riêng thì cũng hơi phí nên đăng luôn lên đây, biết đâu giúp được một vài bạn khác gặp chung khó khăn 
Mình nói luôn là đây chỉ là kinh nghiệm thực tế của mình, không phải nghiên cứu gì cả, ai không thích thì thôi chứ đừng chửi mình nha, dạo này mình đanh đá lắm đó 

OK here goes.
1. Điều đầu tiên, nếu bạn nào mất gốc muốn học trong 1/2/6 tháng mà thành pro tiếng Anh, đều có thể đến gặp mình nhé, mình vả cho vài phát cho tỉnh ra. Tiếng Anh không phải một môn học mà nó là kĩ năng. Để giỏi, phải đầu tư công sức, còn không thì nghỉ cmn uống trà đá cho khỏe
Vẫn đọc tiếp hả, vậy sang bước hai.
2. Giờ xác định xem trình độ bạn ở đâu. Nếu chưa chắc basic thì kiếm chỗ học 1 khóa ngắn hạn lấy nền (biết các thì cơ bản, từ loại, cách đặt câu,…)
3. Khi bạn đã có 1 nền tảng tạm gọi là cơ bản, thì bắt đầu vào quá trình chính: đọc, đọc, và đọc.
Phương pháp mình dùng là Free reading technique của anh Phạm Quang Hưng, các bạn tham khảo ở đây (nhớ đọc hết nhé)
http://ybox.vn/…/luyen-reading-theo-phuong-phap-the-free-re…
4. Sử dụng đúng phương pháp và các tài liệu được liệt kê ra trong mục số 3 trên, lúc này bạn đã nắm chắc khoảng 2000 từ vựng tiếng Anh + các cấu trúc ngữ pháp cần thiết. Giờ là lúc xử lý các từ khó nhằn hơn.
Ở bước này, mình khuyến khích dùng các tài liệu sau. Link trên google rất nhiều (thứ tự ưu tiên từ trên xuống dưới)
a) 4000 essential english words
b) 600 TOEIC words
c) 400 must-know words for TOEFL
d) Cambridge vocabulary for IELTS 
e) Academic word list

Mỗi ngày học và làm bài tập đi kèm trong 1 unit. Cứ hết 1 unit thì chuyển sang bước 5
5. Trong mỗi unit, đánh dấu lại các từ còn chưa nhớ kĩ. Sau đó google từng từ theo mẫu “từ cần học (cách) site:quora.com

Như trong hình, mình cần học từ “legendary” (huyền thoại). Google sẽ hiển thị tất cả các bài viết liên quan tới từ khóa legendary trên trang quora.com(một trang dạng hỏi đáp quốc tế bằng tiếng Anh. Tin mình đi, bạn không tìm được trang nào tài liệu đọc tiếng Anh phong phú mà ngôn từ thân thiện như nó đâu)

Mấu chốt ở đây là trong mỗi bài viết, bạn sẽ gặp từ legendary được dùng ở các ngữ cảnh khác nhau, và (có thể) có các nét nghĩa khác nhau, từ loại khác nhau.
Và ngoài ra trang quora.com sẽ gợi ý cho bạn các bài khác có cùng từ khóa này. (xem hình 2)

Thường thì đọc khoảng 3-4 bài là bạn đã nhớ từ dai lắm rồi.
Áp dụng lần lượt đến hết các đầu sách. Bạn sẽ trở thành 1 con quái vật với vốn từ cực kỳ trâu chó (nghe hơi dã man)

Đánh giá.
Ưu điểm:
+ Chậm nhưng chắc. nhớ từ CỰC LÂU, và nhớ nghĩa từ nào = dùng thuần thục từ đó (do học qua ngữ cảnh). Đây chính là cách người bản ngữ học từ vựng
+ Ban đầu bạn sẽ thấy mất thời gian. Nhưng mình cam đoan là sau 2 3 tháng đầu, bạn sẽ phải ngạc nhiên vì tốc độ tăng đến không ngờ đấy.
+ Không phải take note, làm bài tập khổ sở.
+ Sau mỗi bài học bạn biết thêm được một kiến thức bổ ích nên không nhàm chán.
Nhược điểm: 
+ Ban đầu sẽ khá khó khăn, nên bạn phải có niềm tin vào phương pháp này, vì bỏ ngang thì coi như hỏng hết.
+ Phải đọc, nên…chống chỉ định các bạn lười (mà bạn nào lười chắc cũng k kiến nhẫn đọc đến đây đâu ha. Thông cảm nha bài nào mình viết cũng dài bà cố ko à)

 ĐÂY LÀ 1 BÀI MẪU để luyện Listening+Speaking áp dụng các nguyên lý trên để mọi người dễ hình dung.

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

NHỮNG KINH NGHIỆM QUÝ GIÁ KHI ÔN THI IELTS

Giả dụ chúng ta cần học 20 cụm idioms là:

a couple of – 1 vài
above all (else) – trên hết
agree with – đồng tình với
all the way – đến tận …
as well as – cũng như là
a long time ago – rất lâu rồi
according to – theo như…
all of a sudden – thình lình
and so on – vân vân
ask for – nhờ đến…
a lot of – nhiều
after all – sau cùng thì
all over the world – trên toàn thế giới
arrive at/in – đến
at a time – cùng 1 lúc
a pair of – 1 cặp
again and again – hết lần này đến lần khác
all the time – lúc nào cũng…
as a result – kết quả là
at anytime – bất cứ lúc nào

Thì cách hiệu quả nhất (nếu ko muốn nói là duy nhất) để bạn ngấm được các cụm từ này , là đọc, nghe và kể lại các câu chuyện có dùng các cụm đó.

Ví dụ như 20 idioms trên có thể được viết thành story như sau. (Nội dung story này bạn ko cần đọc cũng dc)
————————————————————————————————-
According to a story from Africa, a long time ago the sun and the bat were good friends. They were seen together all the time. They shared their dreams as well as their problems.
………………………….
When the moon came up, she saw the bat still working hard on his mother’s grave. The moon gave the bat enough light to finish his work. As a result, the bat and the moon became good friends.
That’s why today you will never see the bat near the sun. He is always with his friend, the moon.
——————————————————————————————
Audio FULL cho story trên (dài khoảng 60 phút, bao gồm cả luyện nghe+phản xạ speaking. Mọi người chỉ cần nghe 5p đầu là sẽ hiểu cách học ko cần nghe hết làm gì mất công. Trong audio có 1 số hội thoại hơi người lớn mong thính giả thông cảm =..= )

https://drive.google.com/…/1F7thTqLeP1boR8kb38MXp0wMN…/view…

Sau khi đọc xong câu chuyện, các bạn đã hiểu được nội dung của các idioms này khá tốt, vì học qua ngữ cảnh.

Tuy nhiên, các cụm từ này mới chỉ được đưa vào bộ nhớ ngắn hạn của bạn. Lý do là vì 1 story chỉ cung cấp cho ta 1 ngữ cảnh. Mà theo nghiên cứu khoa học đã chỉ ra thì bạn phải gặp 1 cụm từ trong 5-10 ngữ cảnh KHÁC NHAU thì mới có thể nhớ thật kĩ cụm từ đó.

Để tăng số ngữ cảnh lên, mình sẽ lại dùng các cụm idiom này viết thành 1 story KHÁC như sau (Phần này bạn k cần đọc cũng dc, chỉ cần hiểu là story thứ 2 này có nội dung khác với story 1 nhưng đều sử dụng 20 idioms mà chúng ta cần học)
——————————————————————————————
A long time ago, in Vietnam, there was a man. He had 3 sons. His sons didn’t get on well with each other. They argued all the time, and never agreed with each other on anything. Because of this, the father was really upset. 
One day, all of a sudden, the old man got sick. For the first time in his life, he felt so weak. He knew he was about to die. The man was afraid that after he died, his sons would fight even more. He thought for a while, and at last, he had an idea.
He called all his sons and told them to arrive at his house. When the sons came, the man asked them to sit around a large table. The man then looked at his sons and said: “I am not feeling well. It seems I could die at any time. But before I die, I want to teach you all a lesson”
Then he walked into the kitchen, and returned with a lot of chopsticks. Then he gave each boy a chopstick, and asked them to break it. All the three boys could break the sticks easily. “Good” – said the father. Then he continued to give each son a pair of chopsticks, and again, asked his sons to break them. This time, the youngest son – who was also the weakest – couldn’t do it….
——————————————————————————————
Và ở bước cuối cùng, như đã nói đến trong bài về cách luyện Speaking, mình sẽ thu âm lại các story kể trên, và đưa ra các câu hỏi đơn giản để người học tự trả lời.

Thực hiện xong bước này, bạn đã học được cách dùng idiom một cách tự nhiên, vô thức.

Tuy nhiên, một mình mình ngồi nghĩ story, ý tưởng ắt có hạn.

Bạn nào muốn có tài liệu tự luyện theo phương pháp này, thì mời các bạn tham gia cùng mình theo cách thức sau:

Mỗi 1 lần, mình sẽ đưa ra 1 danh sách gồm 10 idioms.
Mỗi thành viên sẽ tự nghĩ ra 1 câu chuyện nhỏ có sử dụng các idiom đó, bằng TIẾNG VIỆT. 
Mình sẽ lấy các ý tưởng đó viết lại thành các story hoàn chỉnh, chuẩn về cách dùng từ, ngữ pháp, văn phong.

Bạn chỉ cần đóng góp ý tưởng cho 1 story, sẽ được nhận toàn bộ bản text+audio do chính mình thu âm cho cả các story khác.

Đây là cách để mỗi người cùng có ý thức tham gia đóng góp ý tưởng. Vì nói thẳng là mình không có thời gian để đi làm miễn phí 1 mình, mình cũng phải ăn và kiếm tiền cưới vợ, đi thả thính dạo nữa )

Chốt lại là, mình khẳng định nếu các bạn đọc và thực hiện theo những gì mình nói ở trên, tiếng Anh của bạn sẽ cải thiện còn hiệu quả gấp chục lần đi học speaking ở trung tâm tốn hàng chục triệu đồng, và mình đang HOÀN TOÀN NGHIÊM TÚC khi nói vậy.

I gave you the sword. Fight or run, it is YOUR CHOICE.

Cheers.

LINK FACEBOOK ANH Í ĐÂY NHÉ:https://www.facebook.com/skylertheprofessor

 

Leave a Reply

DMCA.com Protection Status